更换班主任一定要慎重

在学校工作中，班级是基本单位，班级好坏直接影响学校的好坏，可以说一个好班主任就是一个好班级，班主任队伍优劣直接决定学校的办学质量，可以说班主任在学校起着中流砥柱的作用。开学前也是更换班主任决定的时候，开学后也是检验更换班主任是否成功的时候，但是更换班主任一定要慎重。

因此不到万不得已，不要轻易换班主任，尤其不要频繁更换班主任，否则就是对学生极不负责任，班主任对学生来说就是第二父母，虽然学生没有绝对选择第二父母的责任，但是作为学校应该给学生安排条件范围内最好，学生最喜欢的班主任，切不可草率从事，领导主观臆断更是要不得，不能拿学生的前途命运展示领导权威。

我想只有以下几种情况要更换班主任，而且态度要坚决。一、班主任极不负责任，工作不认真而且工作水平低下，班级管理混乱，影响了师生关系和学生发展，学生、家长一致希望更换班主任，那么这样的班主任必须拿下。二、班主任有违反教师职业道德的行为或者触碰道德底线，为人品质有问题，造成不良影响，工作水平一般，不思进取和反思自己不当行为，这样的班主任也要更换。三、班主任由于身体原因，疾病或者女教师怀孕，身体特别软弱，承受不了繁重的班主任工作，健康原因，这样的班主任也应同意其辞去班主任工作，因为教师的健康是第一位的。四、班主任极端自私，和科任教师合作不好，只抓自己的学科成绩，思想狭隘，没有大局观念，不利于学生长远发展，而且不听劝阻，一意孤行，这样的班主任也可以更换。五、是好人，工作认真，就是管理水平低下，能力欠缺，班级教学成绩特别低下，超过可控程度，家长意见大，这样的班主任也要考虑更换，毕竟学生前途是最重要的，学生培养是有时效性的，过了季节没有办法补救。

同时我认为以下情况不宜更换班主任：一、由于工作出色，提干了，做了中层领导等，学校因为工作原因，将其班主任卸下，这种情况不能更换班主任，当了领导不是不当班主任科学正当理由，学生需要是第一位的。二、工作能力，教学水平出色，管班没问题，就是爱牢骚，爱对学校工作颇有微词，当面使领导难看，有时候犯点自由主义，这种犯上班主任千万不能拿下，领导的心胸一定要宽广，能容许杂音，只要不反动，就当是对领导工作的提醒或警示吧。三、教学成绩突出，管理班级经验丰富，但高级晋完了，教师自己不爱做班主任了，嫌累，想清闲些；这种班主任想法的教师在具体工作中还真挺多，笔者学校优秀教师不当班主任的大有人在，这是优秀教育资源的浪费或闲置，所以不能同意这种教师的做法，校长应礼贤下士，三顾茅庐也不为过，留下一个好班主任，就多造就了一个好班级。

我认为有远见的校长在任用班主任工作中，应该学习刘备和诸葛亮，做到知人善任，“士为知己者死”，做到尊重、关爱，真诚善待，为其提供一切发展机遇和展示舞台，而且要学会变通。在对待班主任问题上，不能太强势，更不要高压政策，鸡蛋里挑骨头，以偏概全，全面否定。制度约束不能僵化，坚持原则前提下，要多人文关怀，引领和导向很重要，校长要在和教师关系上多搞感情投资，先教师之忧而忧，理解、支持、关爱和重视可以征服很多班主任，其实班主任还是通情达理，懂得感恩和回赠。